miércoles, 29 de septiembre de 2010

33ª FIL Uruguay 2010 by Gracee.wmv

DIAS DEL PATRIMONIO Y UN INCOMPLETO - por Alejandro Michelena

HOMENAJE AL TEATRO URUGUAYO

Pasaron las jornadas patrimoniales que –como se promocionó a todos los niveles- este año estarían centradas en el Teatro. Prometían ser, entonces,un justo homenaje a ese sector de la cultura que ha sido entre nosotros fundamental, constituyéndose promediado el siglo pasado en una seña deidentidad y en un elemento formativo como pocos.Esto fue lo prometido. Pero tal vez por aquello que no basta con las buenas intenciones, lo que se propuso fue poco, y en algunos casos pobre y demala calidad. Pero lo más anómalo estuvo, a mi criterio, en la injusticia de un homenaje dedicado a un quehacer cultural colectivo como es elteatro, concentrado sólo en un puñado limitado de figuras emblemáticas. Más de un distraído podrá asombrarse ante lo que estamos afirmando,por lo que corresponde explicarnos más. Está muy bien haber colocado como figura central al autor de Barranca abajo, de cuya muerte secumple el Centenario en este 2010, pero, ¿por qué no recordar tambiéna algunos autores teatrales posteriores a Sánchez ya desaparecidos que mucho aportaron al enriquecimiento y el brillo de nuestra escena? Esto podría haberse implementado con la exhibición –en alguno de los tantos espacios patrimoniales- de ediciones o libretos y hasta originales de obras de Ernesto Herrera, José Pedro Bellán, Juan Carlos Patrón, Orlando Aldama, Armengol Font, Denis Molina, Manuel Luz Alvarado, AlbertoParedes, Yahro Sosa y Ricardo Prieto, para nombrar sólo a dramaturgos destacados. Y hubiera sido más redonda esta muestra, complementándolacon fotografía y una noticia vinculadas a cada uno de ellos.Como bien lo aseveró hace años el estudioso del teatro y también autorJuan Carlos Legido, en su Historia del Teatro Uruguayo (Editorial Tauro,1970): lo que permanece –en la por definición fugaz experiencia de las tablas- es el texto. O sea que la dramaturgia da el tono y marca el perfilde un proceso teatral. Si es así: mal podemos afirmar nuestra identidad en este rubro artístico ignorando a los autores; o peor aún, centrando todas las luces en uno y dejando al resto en la oscuridad (aunque el destacado sea elmayor de todos). En el mismo sentido, podría haberse dispuesto en uno de los tantos salones disponibles otra exposición no menos necesaria: fotografías de escenas claves y recordables de actrices y actores notables interpretando teatro nacional. Y en otro espacio la imagen de las figuras mayores de nuestra escena a través del tiempo.Todo lo descrito podría haber sido pero no fue... Lo que se concretó resultól imitado y hasta rutinario. Llama la atención que teniendo asesores de la talla de Jorge Abbondanza, Roger Mirza y Jorge Pignataro –críticos
teatrales y estudiosos de prestigio- no se los haya consultado debidamentepara lograr un homenaje más completo, ecuánime y fecundo en torno al Teatro Uruguayo.P or cierto que la sola implementación de los Días del Patrimonio es valiosa por sí, en lo que significa como acercamiento democrático a espacios e instancias no habituales, en general vinculados a una concepción elitista de la cultura. Y vale destacar que en esta oportunidad, y en cuanto al tema central de la propuesta, hubo aportes creativos que no dejan de ser la excepción a la regla, como por ejemplo el homenaje al autor teatral JorgeEmilio Cardozo y a actrices y actores afrodescencientes, en el MercadoAgrícola de Goes, y la muestra sobre la notable labor en la crítica de teatro de Carlos Martínez Moreno en el centro cultural de Malvín que lleva su nombre. Pero no deja de ser una lástima la oportunidad perdida de recuperar con la debida amplitud y matices la memoria cultural –tanimportante como la histórica- en lo que tiene que ver con la rica peripeciade nuestro acontecer teatral.


Alejandro Michelena

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Reflexiones - Redefinir la palabra Cultura?

"En el mundo de hoy, uno de cada seis adultos, de los cuales las dos terceras partes son mujeres, no ha sido alfabetizado y 67.4 millones de niños no están escolarizados".

Esto me lleva a una reflexión y es por qué en países "desarrollados" y por ende "cultos" la violencia es pan de cada día. Los actos de violencia más notorios no son cometidos por analfabetos, ni por naciones en donde su indice sea alto o donde sus gobernantes sean ignorantes. Cuando releía los conceptos de alfabetizar, como por ejemplo "saber leer el mundo", me preguntaba si no será que estamos decodificando mal , interpretando mal esa lectura que pretendemos defender y enseñamos mal a nuestros jovenes.

Hace un tiempo vengo pensando que habría que redefinir conceptos o dejar de llamarnos HUMANOS, porque no entiendo ya que significa la palabra "cultura" en este siglo de confusión y caos.

Por ejemplo en los casos de violencia y abuso tanto físico como psicológico contra la mujer y los niños y niñas, los abusadores, normalmente son personas con estudios hasta universitarios; las guerras las declaran los países "desarrollados"; paises considerados como referentes, expulsan a los seres humanos con leyes migratorias basadas en su mera economía (pero cuando los precisan, les abren los brazos), puede un país tomar decisiones políticas que afecten a la raza de las personas; se hacen tratados, convenciones, acuerdos, existen cientos de miles de ONG dedicadas a la ayuda comunitaria, entre países y sin embargo, hoy siglo XXI, siguen muriendo niños y niñas de hambre.

De qué forma estamos "leyendo el mundo"?

En algún lugar creo que me perdí ....

Sobre Alfabetizacion - con video de Hector Tierno


Cuando hablamos de Alfabetizar normalmete nos imaginamos leer y escribir, esa capacidad, como dijera J. P Varela esa "la luz del sol puede y debe llegar a todos sin que se empañe su fulgor ni se aminore su intensidad”. Pero la Alfabetización en el mundo de hoy es algo más que leer y escribir, es
poder leer e interpretar el mundo. Dentro de esas lecturas se encuenta la Alfabetizacion Visual.
"La Alfabetización visual o "visual literacy" como es definida por varios estudiosos (Lapp, 1999; Bonomo, Giorgis, Johnson, Colbert & al, 1999), puede identificarse como la "habilidad de construir significado a partir de imágenes visuales". Para hacerlo, el lector utiliza habilidades críticas de exploración, crítica y reflexión.

Esta alfabetización supone algo más que entender y usar las imágenes para promover o participar de procesos comunicativos intencionados con otros (Ausburn & Ausburn, 1978), sino la habilidad de decodificar e interpretar mensajes visuales y codificar y componer comunicaciones visuales con significado; esto es, realizar juicios valorativos frente a cada lectura de la realidad que se le presenta".Fuente: ALED
La persona alfabetizada visualmente, participa críticamente de procesos comunicativos que incluyen objetos, signos, símbolos y gestos, de este modo se incluye por supuesto al sujeto con alguna disminución de su capacidad auditiva o completamente Sordo.

"La ignorancia no es un derecho, es un abuso (JP Varela)" Dia Internacional de la Alfabetización

Dia Internacional de la Alfabetización
8 de septiembre


Homenaje a Jose P Varela
por su labor en pro de la Cultura Popular

"La ignorancia no es un derecho, es un abuso" (JP Varela)
Los avances en materia de alfabetización son un tema para celebrar, ya que el número de persona alfabetizados a nivel mundial ha llegado a cerca de cuatro billones. Sin embargo, la alfabetización para todos - niños, jóvenes y adultos - es todavía una meta lejana.
El día internacional de la alfabetización es el reconocimiento de que la alfabetización y la educación con los cimientos de toda sociedad y de su desarrollo. Personas que saben leer y escribir están capacitadas para entender y elegir su destino.

Citas Varelianas

El hombre ilustrado, cuya mente se halla iluminada por la luz de la ciencia, tiene visiones, sentimientos y placeres, a lo que es completamente extraña la ignorancia”.

“La educación difundida en todas las clases sociales ilumina la conciencia oscurecida del pueblo que prepara al niño para ser hombre y al hombre para ser ciudadano”.


“Los bienes materiales por cuantiosos que sean; las posiciones sociales, por elevadas o seguras que parezcan, son siempre inestables y están expuestas a los azares de la fortuna humana. Los únicos que no se pierden jamás, una vez adquiridos, son los que resultan de la educación”.


Varela fue hombre de ciencia y de biblioteca, por lo cual respaldó siempre sus inquietudes con pruebas, hechos y números.

sábado, 4 de septiembre de 2010

Reflexion - Paulo Freire



A pocos dias del Dia Internacional de la Alfabetización compartiremos algunas reflexiones del gran Maestro Paulo Freire. Leerlo siempre nos deja pensando: qué mundo estamos contruyendo?